Volume 3,Issue 8
Phrasemes in German as a Foreign Language Teaching for Chinese Learners
This paper proposes a systematic, four-step phraseology lesson (focusing on Schwein haben) for B1-level Chinese German studies students. A survey of 39 Chinese students (B1-C1.1) confirmed difficulty with phrasemes, especially full idioms like nicht alle Tassen im Schrank haben. The conclusion recommends introducing phraseology as a systematic, individual subject from the third semester (B1 level) to improve communication and prepare students for further studies.
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